Primer boceto de AcoMaT
Como en cualquier proyecto de gran envergadura lo primero que debemos hacer es un boceto de la arquitectura del sistema. Aquí tenemos el boceto de AcoMaT. Podemos observar que el Asistente obtendrá información de las fuentes indicadas en la anterior entrada y generará información para el alumno y para los profesores. Además de esto el sistema hará más sencilla la vida académica del estudiante ya que, por ejemplo, si necesita hacer algún trámite como puede ser la petición de beca, el asistente indicará la dirección electrónica o dará la opción de descargar las solicitudes en un formato electrónico.
En próximas entradas explicaremos con más detalles los objetivos que persigue AcoMaT, la tecnología que usaremos para implementarlo y las funciones que ofrecerá.
¿Por qué desarrollar AcoMaT?
El principal problema que tiene la Escuela Superior de Informática, es el elevado número de abandonos que tienen las titulaciones que se imparten en ella (Ingeniería Técnica en Informática de Gestión y Sistemas e Ingeniería Informática). Una de las posibles causas de este elevado número de abandonos puede ser la excesiva carga de trabajo que cae sobre los alumnos, lo cual provoca que no puedan seguir el ritmo de trabajo, no obtengan buenos resultados en las pruebas, se desanimen y abandonen. Otro de los motivos puede ser que los alumnos intentan remontar los resultados adversos que arrastran, sobrevalorando sus posibilidades, lo cual les lleva a matricularse de más asignaturas de las que pueden afrontar. Además, existen alumnos que compaginan trabajo con formación, y no son conscientes de que son un tipo especial de alumno que no puede seguir el ritmo de trabajo de los alumnos que dedican su tiempo únicamente a formarse. Al no obtener los mismos resultados que estos últimos hacen que abandonen.
El próximo curso se implantarán los nuevos títulos y planes de estudios adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en concreto el Grado en Ingeniería Informática, que entre otras cosas obligará a asistir a clase para poder realizar una serie de actividades presenciales que tienen peso en los resultados. Esto puede ayudar a que los alumnos de nuevo ingreso dedicados únicamente a formarse no pierdan el ritmo y obtengan resultados que les permitan ir a curso por año. Pero la situación puede empeorar aún más si las cargas de trabajo de las distintas asignaturas no se controlan bien. En esta situación puede ocurrir que los alumnos tengan que abandonar asignaturas ya que no puedan compaginar los trabajos.
Además en este nuevo contexto, con los alumnos que compaginan trabajo y formación, el problema del abandono se acentúa aún más, ya que no podrá asistir a clase y puede que se pierda multitud de actividades presenciales obligatorias o recomendables para superar las asignaturas. Teniendo en cuenta todo esto, se puede prever que el número de abandonos será muy similar al que existe actualmente o al de cursos anteriores.
Por esta razón, un asistente (humano/automático) que ayude al alumno a confeccionar matrículas que respeten la normativa vigente pero que sean acordes con su ritmo de trabajo, con sus circunstancias personales y por supuesto con sus capacidades y destrezas, podría ser muy útil como mecanismo para reducir el número de abandonos. Con él, cada alumno obtendría una recomendación de matrícula cuyo objetivo sería que el alumno obtuviera el mayor número de asignaturas superadas.
En este sentido el asistente, en base a la información personal/académica proporcionada por el alumno, a la institucional determinada esta por los planes de estudio y por la normativa, y al conocimiento derivado del análisis de experiencias previas, determinaría cual es la carga adecuada de trabajo para el siguiente curso para el alumno, con el objetivo de:
- Evitar la sobrestimación de sus capacidades, impidiendo que se matricule de más de lo que puede.
- Aprender más, ya que tendrán una carga más balanceada, y le permitirá dedicar más tiempo a cada asignatura.
- Obtener calificaciones más altas.
- Evitar los agobios producidos por la falta de tiempo.
Otro de los problemas que se encuentran los alumnos es el de escoger las asignaturas optativas y de libre elección, aquí muchos alumnos escogen las que creen que le gustarán más o creen más sencillas. El asistente también podría ayudar a los alumnos a escoger estas, indicando cuales son las asignaturas que mejor pueden venirle en base a su marcha académica, sus capacidades y sus habilidades.
Por otra parte, en la actualidad la Escuela está inmersa en un proceso de implantación de nuevas titulaciones adaptadas al EEES que implica la extinción de las titulaciones existentes en la actualidad. En todo proceso de implantación de nuevos planes de estudio debe haber un plan o procedimiento de adaptación por el cual aquellos estudiantes que están matriculados en un determinado plan de estudios de cualquier titulación a extinguir y desean matricularse en el plan de estudios que se está implantando, solicitan que las asignaturas y/o créditos que tienen superados le sean reconocidos en el nuevo plan de estudios. El asistente podría también aconsejar a los alumnos en este procedimiento de adaptación.
de abandonos que tienen las titulaciones que se imparten en ella (Ingenier´ıa T´ecnica en
Inform´atica de Gesti´on y Sistemas e Ingenier´ıa Inform´atica). Una de las posibles causas
de este elevado n´umero de abandonos puede ser la excesiva carga de trabajo que cae sobre
los alumnos, lo cual provoca que no puedan seguir el ritmo de trabajo, no obtengan buenos
resultados en las pruebas, se desanimen y abandonen. Otro de los motivos puede ser que
los alumnos intentan remontar los resultados adversos que arrastran, sobrevalorando sus
posibilidades, lo cual les lleva a matricularse de m´as asignaturas de las que pueden afrontar.
Adem´as, existen alumnos que compaginan trabajo con formaci´on, y no son conscientes de
que son un tipo especial de alumno que no puede seguir el ritmo de trabajo de los alumnos
que dedican su tiempo ´unicamente a formarse. Al no obtener los mismos resultados que
estos ´ultimos hacen que abandonen.
Propósito de la Bitácora.
Hola, esta es la bitácora que usaré para ir informando sobre las novedades y los avances que se vayan realizando en AcoMaT. AcoMaT participará durante el curso académico 10/11 en el V Concurso de Software Libre de Castilla La Mancha, también participará en el Concurso de Software Libre a nivel estatal.
Un saludo a todos.
